শিক্ষণ কলার কলাকৌশল

• জরুরী বিষয়গুলি বেছে নিতে হবে এবং চিত্তাকর্ষক ও প্রদীপ্ত বিষয়গুলি বেছে নেয়া - এতে শিক্ষকের পূর্ণ জ্ঞানার্জনের অনুভূতি জাগ্রত হবে।
• ছাত্রদের ভাল করে লক্ষ্য রাখতে হবে, কথাবার্তা বলা ছাড়া অবসরে মেলামেশা করা, তাদের কে খাওয়ানো এবং খেলাধুলায় যোগ দিতে। এভাবে বুঝে নিতে হবে ছাত্রদের মন ও আবেগ।
• ছাত্রদের নাম ও চেহারা চিনে রাখতে হবে।
• একজন ডাক্তারের চিকিৎসার সাফল্য নির্ভর করবে রোগীর বিশেষ লক্ষণগুলো বিচক্ষণভাবে দেখে তাকে একটা সাধারণ শ্রেণীভূক্ত করার উপর।
• তেমনি ভাবে ছাত্রদের চিনে নেবার সবচেয়ে ভালো উপায় হলো তাদের বৈশিষ্ট অনুসারে আলাদা শ্রেণীতে ভাগ করে নেয়া। তারপর ও কতগুলো শ্রেণী বিহীন মানুষ থেকে যাবে, এরাই হলো শিক্ষক জীবনের সুখ, দুঃখ ও উদ্বেগের কারণ।
• বেয়াড়া ছেলেদের সাথে কিভাবে ব্যবহার করতে হবে সে সম্পর্কে সর্বদাই মনে রাখতে হবে যে আপনার ছাত্রদের মধ্যে দু একটি এমন ছেলে থাকতেই পারে। তাদের মানসিকতা বুঝে সাবধানে ব্যবহার করতে হবে। কাজ ও কথাবার্তাকে ওজন করে নিতে হবে।
• খামখেয়ালী ছাত্রদের দু ভাগে ভাগ করা যেতে পারে যেমন- এক. দুর্বল - যাদের কে উৎসাহ দেয়া প্রয়োজন। দুই. যাদের সঠিক পথে চালনা করা দরকার।
• বখাটে ছাত্রদের সাথে সম্পর্কটাকে মোটেই ব্যক্তিগত হতে দেয়া ঠিক না।
• প্রতিভাবান ছাত্রটিকে কখনো নিজের অবিকল প্রতিলিপি করে তুলবার চেষ্টা করবেন না। এ কাজটি অসম্ভব কারণ এক মানুষ থেকে অপর মানুষ আলাদা ধরনের। অপরদিকে তাকে আপনার কলা কৌশল ও অভিজ্ঞতা শেখাতে ইতস্তত: করবেন না।
• এরপর তাকে প্রচুর কাজ ও চিন্তার খোরাক দিতে হবে। কোন ছাত্রের শক্তিকে অপচয়ের কিংবা ব্যর্থতার হাত থেকে রক্ষা করার শ্রেষ্ঠতম উপায় হল তার কাজের একটা পরিকল্পনা করে দেয়া। তবে একথা তাকে বুঝতে দেয়া ঠিক নয়। এতে তার উৎসাহ কমে যেতে পারে।
• ছাত্রদের দিয়ে তাদের কাজের হিসাব রাখতে হবে। কিছুদিন পর তার কাজের খতিয়ান দেখে অভিনন্দন জানাতে হবে, এতে সে একটা অপ্রত্যাশিত শক্তি অনুভব করবে। মনে তার অঙ্কুরিত হবে বড় বড় ভাব ধারা।

• স্কুল, কলেজ ও বাইরের জগতের মাঝখানে একটা সেতু বন্ধন তৈরী করা।
• যৌবন ও পরিনত বয়সের মধ্যখানে সেতু রচনা করা।
• ভালো শিক্ষক সত্যিকার একজন আকর্ষণীয় ব্যক্তি। এ কারনেই তিনি তাঁর শেখানোর বিষয়টি আকর্ষণীয় করে তুলতে পারেন।
• শিক্ষা দানের একটি বড় অংশ হল বোঝানো, অজানাকে আমরা জানা জিনিস দিয়ে বোঝাই, আর অস্পষ্টতাকে বোঝাই স্পষ্ট জিনিস দিয়ে।
• যিনি ভালো শিক্ষক তিনি তার মধ্যকার তরুণ ব্যক্তিত্ব থেকে বৈচিত্র ও জীবনী শক্তি টেনে বের করতে সমর্থ হন।
• শিক্ষকের যতো ভালোগুণ থাকা দরকার তার মধ্যে একটি হলো রসিকতা। সুদক্ষ শিক্ষক ভালো করেই জানেন যে, ৫৫ মিনিটের কাজ আর ৫ মিনিটের হাসি মিলে যে কাজ হবে তা হবে ৬০ মিনিটের একটানা কাজের দ্বিগুণ।
• দুরন্ত ক্লাসকে শান্ত রাখার হাতিয়ার রূপে হাস্য রসের ভূমিকা বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ। এতে ছাত্র শিক্ষকের মধ্যে যোগসূত্র স্থাপন হয়।
• শিক্ষকের একটা প্রধান কাজ হল যৌবন কাল আর পরিণত বয়সের মধ্যে সেতু তৈরী করা। ছোটরা মনে করে বড়দের মনে রস নাই, বড়রা মনে করে ছোটরা কিছুই বোঝেনা। এটাই হলো বয়সের তারতম্যে ভূল বোঝাবুঝির মূল সোপান। মিলে মিশে কাজ করাই শিক্ষাদানের মূল উপাদান।

• ছেলেরা কাজ করতে ভালবাসেনা, আড্ডা দিতেই বেশী পছন্দ করে। কৌশলে তাদেরকে কাজে লাগাতে হবে।
• ছাত্ররা তাদের উপর কারো প্রভূত্ব পছন্দ করেনা। তারা স্বাভাবতই নৈরাজ্যবাদী। শিক্ষকের কর্তব্য হবে বিভিন্ন কর্তৃত্বের মধ্যকার পার্থক্য শিখিয়ে দেয়া। ভালকে গ্রহণ করা আর মন্দটিকে বর্জন করা।
• একাগ্রতাকে তারা ঘৃণা করে- এটি শেখাতে হবে। নিজস্ব স্বাধীনতা বজায় রাখার জন্যই তারা সকল প্রকার উপদেশকে অগ্রাহ্য করে।
• ছাত্রদের মধ্যে প্রতিরোধের ভাবকে উদ্দীপ্ত করা শিক্ষাদানের একটা প্রকৃষ্ট উপায়। তারপর তাকে ঠিক পথে চালিয়ে নেয়া। এসব বাধা অতিক্রমের জন্য শিক্ষকের ইচ্ছাশক্তি থাকতে হয়।

শিক্ষাদান পদ্ধতি

একজন ছাত্র ৩টি কর্মধারা থেকে জ্ঞান লাভ করেন 

অপরের কাছে শিক্ষা পৌছে দেয়ার ব্যাপারে যীশু চারটি পদ্ধতির সাহায্য নিয়েছেন 

রেঁনেসা যুগের শিক্ষাদান পদ্ধতি 

উনবিংশ ও বিংশ শতাব্দীর প্রথমভাগের শিক্ষকদের মধ্যে পাঁচটি বা ছয়টি বৈশিষ্ট্য দেখতে পাওয়া যায় 

ইসলামী ভাবধারার বৈশিষ্ট্য